El propósito de esta unidad fue incidir en la situación actual de la infancia; permitiendo un acercamiento a situaciones reales y la movilización de los saberes que ha consolidado las unidades de aprendizaje anteriores para el análisis del problema, la toma de decisiones y la propuesta de soluciones desde un abordaje educativo.
Cuyo título es “Situación de la Infancia
en México y condiciones sociopolíticas, económicas y culturales al desarrollo
humano” se realizó como trabajo un foro, convirtiéndonos en investigadoras y
expertas de las temáticas, entregando un escrito de la problemática a tratar
con las siguientes características: portada, introducción, marco teórico,
estadísticas, conclusiones y sugerencias, referencias bibliográficas y anexos.
Tuvimos la opción de trabajarlo de manera individual o en binas, abarcando
problemáticas de la infancia de acuerdo a los sistemas que Bronfenbrenner
propuso: mesosistema (local), exosistema (nacional) y macrosistema (mundial).
Para nuestro foro se trabajó con las expertas en cuatro diferentes mesas las
cuales fueron: Derechos de los niños, Maltrato a la infancia, Contextos
locales, por último Migración y pobreza perteneciendo a esta última.
El trabajo realizado fue en binas, junto con otra compañera investigamos acerca de la educación indígena, encontrándonos en una de las mesas que abarcaba problemáticas de manera nacional y, encontrando datos relevantes así como estadísticas que llegan a
impactar y hacer pensar de la situación.
Gracias a este trabajo me ayudo a conocer
y concientizar más acerca de la situación de los niños indígenas, así como también
de las demás problemáticas expuestas por las compañeras y la situación que leímos
en clase acerca de Fausto el niño migrante para pensar como educadoras,
profesionales preocupadas en la educación y
la infancia, buscando soluciones para la tarea que nos corresponde hacer
frente.
Para ver el trabajo haz clic en la imagen
de abajo
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